На последнем уроке «Разговоры о важном», проведенном во всех школах страны 9 февраля и посвящённом основам дипломатии, школьникам почти не предлагают познакомиться с российскими дипломатами конца 20 века — ни с Андреем Козыревым, ни с Эдуардом Шеварднадзе. Их имён в сценариях попросту нет. Зато ключевыми авторитетами занятия оказались Никита Михалков и Мария Захарова. Именно их словами детям объясняют, что такое мир, международные отношения и роль России в мире.
Дипломатия от Захаровой
Главным голосом урока становится Мария Захарова. Хотя она не является дипломатом в классическом смысле и никогда не вела переговоры, именно её слова звучат на занятии чаще всего — от младших до старших школьников. Захарову цитируют как универсального объяснителя мира, диалога и защиты. Детям предлагают запомнить, что «такое общение может растопить сердца», а также формулу: «я за мир однозначно… хочешь мира — будь готов всегда себя защищать». Эти высказывания подаются как аксиомы, без обсуждения контекста или альтернативных взглядов.
Помимо цитат, школьникам показывают видеофрагменты интервью Захаровой, где дипломатия объясняется максимально упрощённо. Захарова рассказывает, что дипломатия — профессия опасная, требующая безошибочной аналитики, знаний языков, истории и «понимания ценностей», за которые «наши предки сражались и отдавали жизни». Отдельно подчёркивается, что посольство — это «территория России», а посол — «высшая точка» дипломатической службы, почти как «капитан корабля в бурлящих водах международных отношений».
Под конец урока школьникам рекомендуют ознакомиться и с лекциями Захаровой — «Дипломатия нового времени» и «Дипломатия будущего».
Госпроекты
Дальше урок переходит на рекламу государственных проектов. Детям предлагают посмотреть фильмы «Движения первых» и RT: «День дипломатического работника» и «Детская дипломатия — мир будущего».
Одновременно школьников активно зазывают в «Артек», который прямо называют «центром детской дипломатии». Учителям рекомендуют объяснять, что умение «слушать, слышать и договариваться» — это не просто навык общения, а «стратегический подход на уровне всего мирового сообщества», и тут же предлагают поучаствовать в международном саммите юных дипломатов в «Артеке».
Для младших классов дипломатия объясняется через мультфильмы — вплоть до ИИ-ролика, где дедушка в старорусском костюме рассказывает детям в лесу о дипломатическом исходе холодной войны.
Кадр из ИИ-мультфильма
В материалах многократно цитируется Путин: «мир не наступает сам, его строят, причём каждый день», а международная стабильность якобы напрямую зависит от «созидательного сотрудничества государств». В более старших классах эта логика дополняется объяснением «многополярного мира», где Россия представляется страной, «искренне приверженной» этому идеалу и всегда проводящей «взвешенный и конструктивный внешнеполитический курс», учитывающий как национальные интересы, так и «объективные тенденции мирового развития».
Международные отношения с Бесогоном
Для старшеклассников в качестве примера дипломатии показывают фрагменты программы «Бесогон ТВ» Никиты Михалкова. В программе рассказывается, как Путин дарит православные иконы, возлагает цветы на могилы советских лётчиков и привозит в подарок американцу новый мотоцикл «Урал». Всё это подаётся как неформальный, но якобы глубоко продуманный язык внешней политики.
Сам Михалков называет происходящее «красивым», подчёркивает, что в этом «нет никакого заискивания перед американской властью», а есть «благородство, юмор и человеческое отношение».
В одном из показанных фрагментов Михалков рассказывает о визите Путина на Аляску. По его словам, во время поездки президент встретился с архиепископом Ситкинским и Аляскинским Алексием и подарил ему две православные иконы — икону Успения Пресвятой Богородицы и образ преподобного Германа Аляскинского, «который является православным покровителем Америки». Михалков подчёркивает, что память Германа Аляскинского чтут именно в день объявления встречи президентов.
Далее в сюжете рассказывается о поездке Путина на военное кладбище в Форт-Ричардсоне, где он «преклонил колено и возложил цветы к девяти могилам советских лётчиков».
Отдельный блок посвящён истории с американцем Марком Уорреном — жителем Аляски, который много лет ездит на российском мотоцикле «Урал» и из-за санкций столкнулся с проблемами с запчастями. По словам Михалкова, увидев телевизионный репортаж об этом, Путин «взял и привёз на Аляску в подарок Марку Уоррену новый мотоцикл с коляской “Урал”». Этот жест в программе преподносится как нечто исключительное: «российский президент на территории Соединённых Штатов… американскому гражданину дарит русский мотоцикл».
Сам Михалков резюмирует: «Ну, это красиво». Он говорит, что во всём этом «нет никакого заискивания перед американской властью», нет «благодарности за бывшие или будущие преференции», а есть «соединение масштабов», где, по его словам, и заключается «благородство, и юмор, и человеческое отношение».
Как мы писали, киностудия Михалкова «ТриТэ» при выручке свыше 1 млрд рублей в последние годы едва выходит в прибыль — значительную часть средств студии забирает совладелец Михалков, выплачивая себе зарплату более 300 млн рублей в год. Параллельно студия регулярно получает безвозвратные бюджетные субсидии на фильмы, которые затем проваливаются в прокате. Согласно утечке данных ФНС, суммарные банковские накопления режиссёра превышают 2,3 млрд рублей, которые размещены на вкладах и ежегодно приносят ему ещё несколько сотен миллионов рублей процентов.
Без Шеварнадзе и Козырева
На иллюстрации к уроку «Разговоры о важном» изображены 13 российских дипломатов (без учёта Марии Захаровой). Среди них действующие и бывшие представители МИД, включая Сергея Лаврова и Василия Небензю. При этом на изображении отсутствуют Эдуард Шеварднадзе и Андрей Козырев — министры иностранных дел СССР и России в 1985–1990 и 1990–1996 годах соответственно.
Именно в период, когда МИД возглавляли Шеварднадзе и Козырев, были подписаны ключевые договоры по контролю над ядерными вооружениями — ДРСМД и СНВ-1, а также начат процесс сокращения стратегических арсеналов и выстраивания отношений с США и странами Европы. В этот же период СССР и затем Россия отказались от силового удержания союзников в Восточной Европе, вывели войска из Афганистана, допустили объединение Германии и начали интеграцию в международные экономические и политические институты. Эти фигуры и перестроечных этап внешней политики — целое десятилетие 20 века — в учебных материалах не представлены.