В распоряжении «МО» оказались методические рекомендации, которые за подписью замминистра просвещения Александра Бугаева отправили в российские регионы этой осенью. В них объясняется, как должны быть организованы «разделы, посвященные участникам специальной военной операции», в создаваемых повсеместно школьных военных музеях. Такие музеи требуются для «прославления героев и защитников Родины, предотвращения попыток фальсификации исторических событий», говорится в методичках.
Судя по документу, создать раздел про «СВО» предстоит всем образовательным учреждениям. «Мемориальный музей может быть создан в том месте, в котором жил или учился участник СВО, погибший при исполнении воинского долга или при совершении героических действий», пишут чиновники. А если такого героя вдруг в связи с школой не найдется, то «следует рассмотреть возможность создания экспозиции по общей теме СВО».
С наполнением не все просто. «Подлинное оружие и фрагменты боевых снарядов в школьном музее хранить запрещено», говорится в документе Минпроса. Но «подобные артефакты СВО усиливают экспрессивные свойства экспозиции, придают ей историко-объективный характер». Поэтому министерство рекомендует создавать макеты оружия и боеприпасов в масштабе 1:1.
Детские психологи, которых цитировали в том числе госагентства (правда, до войны), отмечали, что копии реального оружия провоцируют агрессию, и не рекомендовали давать их детям. "Настаиваю, что всякое оружие у ребенка вызывает агрессивную форму поведения. С оловянными солдатиками другая игра, в ней есть сюжет и роли", - говорила директор Института психолого-педагогических проблем детства Татьяна Волосовец. Двое опрошенных «МО» детских психологов подтвердили это мнение и согласились с тем, что оружие в школьных музея нужно, чтобы увлечь школьников войной.
В соответствии с рекомендациями школьников ждут не просто стенды про войну с Украиной, но и большая порция пропагандистских уроков по этой теме. Школам рекомендовано использовать «музеи» в связке с уроками мужества, тематическими часами и акциями, проводить экскурсии. По теме экспозиции нужно организовать урок по истории, урок литературы и русского языка, урок черчения, чтобы «выполнить чертеж и эскиз стенда, витрины, или другого экспозиционного оборудования», урок труда для изготовления «стенда, витрины и т.д», урок рисования, чтобы «выбрать варианты художественного оформления».
Министерство призывает готовиться к тому, что не все дети могут однозначно относиться к «спецоперации»: «Следует помнить, что при обсуждении СВО и любых связанных с ней тем может вызывать у обучающихся сильные эмоциональные реакции» (сохранена орфография документа). Наиболее сложными могут оказаться дискуссии с детьми в переходный период. «Обучающиеся подросткового возраста имеют особую потребность в убедительной аргументации, их восприятие реальности отличается противоречивостью и критичностью», - написано в методичке.
Поручение создавать музеи войны с Украиной в школах дал президент Владимир Путин почти год назад. С тех пор регионы взялись рьяно выполнять задумку. О создании музеев отчитались в школах отчитались в Адыгее, Брянской области, на Ямале, Астраханской области, Тульской области. А в Хабаровском крае додумались открыть музей войны в детском саду.
«В СВО на Украине участвует много наших земляков, простые парни показывают примеры стойкости и героизма, вывозят с поля боя раненых, штурмуют позиции украинских нацистов и защищают мир до последнего вздоха», рассказала школьникам на открытии музея в школе №15 Воткинска (Удмуртия) учительница начальных и средних классов Елизавета Щекалева, с выражением представляя экспозицию пятиклассникам, одетым в военную форму. Там же школьникам показали макет боевого беспилотника и другие виды оружия.
